悠悠顿时奥特了，谁说外国鬼子好糊弄的，这大卫的反映也太快了吧。
吃过早饭，大卫看到代销点里人比较多，就凑过去看热闹。村里的人知道了，有事没事都来买东西，为的是瞧一眼外国鬼子。来韩屯的外村人，更是挤进代销点里，好奇的看着大卫。
他们看大卫，大卫也看他们，在大卫的眼里，他们同样是外国人。
乡亲们腼腆，进门光瞧不吱声。可大卫大方啊，他见人就打招呼：“您好，您好。”弄的大伙都不知道咋回答了。
还没孩子们大方，村里的孩子在迪迪的带动下，基本上都会说几句简单的英语对话，他们看到迪迪和大卫讲英语，都抢着和大卫交流。
孩子们七嘴八舌的用英语和大卫打招呼、问好，一片“哈喽，哈无啊有”声。
大卫楞住了，吴馨儿也奇怪：“大姐，这村里的孩子咋都会说英语？发音可挺标准，比京都的翻译强。”
“国家从初中开始设英语课，咱家的孩子跟着卫华学的，发音当然标准。
迪迪在京都，和外国人交流过，他没事就喜欢和村里的孩子用英语对话。村里的孩子是跟着他们兄妹学的，都会说两句。”
看到孩子们喜欢说英语，大卫也高兴的和他们逗趣，孩子们围着大卫，叽里呱啦的说着鸟语，大家看着都高兴。
“没想到，咱们孩子还真的会说外国话，韩支书，留他们在这里过年吧，正好孩子放假了，咱孩子也能跟着他们多学点，这可比跟着录音机学强多了。”
悠悠听了，真的佩服群众的智慧，这可是名副其实的外教啊，这想法太超前了。在智脑的记载中，新世纪开始，外教才开始进入学校。
吴馨儿很快就发现了新大陆，上午九点多，人们陆续来卖手工鞋垫和手工鞋。
她看着成包袱的鞋垫和布鞋，稀罕的不行。不住口的喊着：“好看，真好看。大卫，快过来，快看我发现什么了。”
大卫过来后，比她还夸张。又大声的“go go ”上了，大伙听的一头雾水。
一个上午，吴馨儿和大卫两个，都沉迷在鞋垫和绣花鞋中，他们和卖鞋垫的人们交谈着，请教着，普通话、本地方言、英语都出来了，有时还上了肢体语言，交流的相当热烈。
他俩主要是对上面的手工绣花感兴趣，丰富多彩的绣花图案在他们的眼里，代表的是民族文化和民俗风情。
特别是手工制作的绣花鞋，用刺绣沿袭了东方装饰唯美的
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