较短的时间能够能够使用一些问候语，这说明什么，对方善于学习，尚文曾经告诉过他，善于学习的民族才是最可怕的，以为他们总是不断的学习，消化你的东西，尽管一开始只是模仿，但是渐渐的他们就会发生很大的改变。
蒙恬在北方待过较长的一段的时间，对于匈奴人和山地人有一个较为清新的认识，比如匈奴人就不爱学习，他们总是被动的接受一些东西，只有很少一部分人会主动学习掌握一些东西。而山地人就不一样，尽管大部分人还停留在为了吃饱肚子的层面上，但有相当一部分的山地人他们对于秦国的强大很感兴趣，比如山地团，他们在组建之后，山地人可以购买自己喜欢的武器上面，有的人就喜欢花费更多的钱财购买新式武器，而且各种各样的枪支他们收集的很多，他们总能学习一些东西，并且能够快速的拆解出来，而秦军并没有教授这些东西，相反，匈奴人就不行了。他们总是被动的接受一些东西，秦军军官教授的东西他们才会学习，如果不主动的教授的话，他们一般很难去接受，这就是其中的区别。
因此蒙恬做出了一个判断，匈奴人能够渐渐的被秦国同化掉，或者是吸收掉，因为他们不善于学习，总是被动的接受，秦国的影响力对他们很大，而匈奴人对秦国的影响力就很小。相反，山地人的情况就比较复杂一些了。他们主动学习，并且利用他们得到的条件改变一些环境，比如他们会使用手中的武器加大他们狩猎的成功性，这就是一种先进，他们学习，接受，主动的改变一些东西，由此，山地人要先进于匈奴人，事实上如同历史描述的那样。来自东北方向的少数民族他们更容易接受，反而是蒙古方向上的民族保持自己的独立性。这样一来，学习的一方对中原文明威胁更大，因为他们有这样的优势。
有了这样的判断，蒙恬认为吐火罗人很难对付。最起码在学习方面要超过月氏人，这是该地区首次出现这样的种族。蒙恬不禁有些担心。
“长官，这是最新收到的电报。”一名中尉军官报告到。
“嗯。”蒙恬接过电报。
“长官，外面有一名通讯兵，他带来一名吐火罗人，他说是吐火罗人的和谈代表。”中尉接着报告到。
“是找我的吗？”蒙恬问道。
“我想是，那名通讯兵这样说到。”中尉说到。
“好了。带过来我看看情况。”蒙恬对中尉说到。
“是的，长官。”中尉随即带来了那名通讯兵。
“长官，这是白长官的亲自命令，本
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