爆脑袋哪会有用？赶紧读书吧，我说了这么多，你也该明白为了牧场崛起而读书的道理了吧！”
格雷哭丧着脸：“老大，那你就不用读吗？”
我指着远处撑伞跑来的两个小豆丁，“我还要教育早上七八点钟的太阳，你就先坚持下吧。”
…………
“马库斯老师，我们的课桌怎么换新的了呀？”
小男孩优新奇地坐在座位上，扭头看着离得格外遥远的梅。
穆奇老头的孙女倒是格外乖巧：“但这个桌子比以前的舒服！”
当然舒服了小朋友们。
这可是我临时打造的两张木制基础研究台，配上了高规格的舒适餐椅，和以前随手拼凑的书桌马扎可不是一个量级的。
“老师，今天上什么课呀？”
梅举起手，好奇地开始打听，“格雷哥哥也在这里上课吗？”
格雷在边上捂紧了耳朵，赶紧又看了一行书本念念有词，似乎生怕这行字从纸上跑丢了。
我摇头说道：“格雷属于函授大学，和你们读的小学本科不一样。今天我们上植物课，教你们如何辨别和种植生态系统里的常用树木。”
“哇！这个课听起来很有趣！”
“当然了，有不懂的你可以随便提问。”
说完，我把一个歪歪扭扭像五花大绑的羊肉恶魔的装置，放在两张加强课桌之间。
“这就是今天的‘教学多媒体’，开始上课吧。”
【好的，马库斯先生。下面我就开始讲解《基础植树课程》，主要包括号角树、巨掌仙人掌、杨树、松树、枫树、柏树、柚木树等种类……】
“哦！好厉害！”
优和梅听见破铜烂铁里发出声音，还能回答我的问题，立刻用小手鼓起了掌！
嗯，这只是个再正常不过的教学多媒体，绝对不是其他什么奇怪的东西。咱们矿石镇育才文武小学虽然破，教学设备上还是不能输给城里的。
我简直是个天才，能挖掘出沙隆·白石的这种功能，直接给两个孩子找了个博物广知的全科老师兼文字典籍！
要是小豆丁们能将它数据库里的东西学会，两个小孩少说也是神童班的尖子生，给一支笔就能挖比特币的那种，毕业之后当个人形显卡倍儿有前途——至少也比去做刘备的老大、吕布的义父、和诸葛亮对线的喷子、东吴的水军都督这些高危职业强。
我这样的应变能力，自比管仲乐毅都有点吃亏
本章未完，请点击下一页继续阅读！