分开的，江州艺术大学音乐学院中的一位钢琴系教授同样说道
“我赞成宁城小庄师范学院钢琴系教授的观点！”
“这并不是因为我们都是江州人的身份，我才这么说的！”
“而是因为，何深的这一场大师课，我真的认认真真去听了。”
“很恐怖，非常的恐怖！”
“我做一个对比你们就知道了，我之前跟着我们的老主任，赵声钢一起去江州师范大学音乐学院那边上过一节大师课。”
“那一节大师课的主讲人是但义，川州音乐学院的荣誉教授但义，最近已经退休的教授但义。”
“也就是之前带着何深，带着李笛云等人，拿下肖邦国际钢琴比赛冠军的但义！”
“何深跟但义的风格不同，但义更喜欢是告诉你应该怎么去诠释音乐。”
“而何深不同，他的方法是……直接诠释给你听！”
“你们不要以为这个方法很坏，觉得诠释给你听，好像会让你丧失你自己的独立性。”
“实际上，并非如此！”
“何深的这一次大师课，我只能说，太过于离谱，他对于音乐的诠释，全部都是建立在赵声钢主任对于音乐的理解基础之上的！”
“原因很简单，赵声钢给何深诠释的音乐，他给了他自己的想法。”
“何深便借着他的想法，将这个想法深入下去，变成更加成熟的想法。”
“就比如我说我喜欢番茄炒鸡蛋加糖，那么何深就会告诉你，为什么番茄炒鸡蛋加糖，如果按照你的方法继续下去炒鸡蛋，加多少糖会更好。”
“按照你的方法继续走，怎么样才能将你的番茄炒鸡蛋，从一道家常菜，变成国宴级别的番茄炒鸡蛋！”
“当然，这个比喻可能不恰当，但是你们可以这么去理解。”
“何深是真真正正地将所谓的，因材施教四个字，诠释到极致的人！”
“我已经完全没有办法去思考，何深对于这一首肖邦第一钢琴叙事曲的理解，到底有多深。”
“他到底专研这一首肖邦第一钢琴叙事曲，专研了多久！”
“我甚至怀疑，何深他真的才只有二十多岁吗？他真的没有五六十岁吗？”
“为什么这个人的实力这么强，比我们这一群老年人，还要强上那么多？”
“我不知道，我找不到例由，我找到的唯一例由，便是我的天赋……”
“我们所有人的努
本章未完，请点击下一页继续阅读！