很多孩子！我们要建立一个大家庭！明白吗？”
我笑着说：“喔！明白了！原来做人真的累了！”
艳芳打着我笑了！
......
1975年9月初，我、小达、晓明和杜文韬等四人通过了《自由及民主精神》、《不战而胜》、《现实与梦想》、《文化战》、《科技战》、《经济战》、《信息战》、《心理学》、《传播学》、《沟通学》、《情报学》《文明史》、《社会学》等13种课本的考试，并拿到这些课程学分。
这个课程对于我们来说比较简单，以前我们都学过，知识里面一些观点和分析结果不同而已。
当然，其他的理科课程在内容上确实增加不少新的知识，比如高等数学增加了计算机算法中使用二进制运算、线性代数、模糊数学、模式识别算法等内容。
因此，我们需要花费很多时间复习旧知识，学习新知识。
我感觉，我们把大量的时间花在高等数学、应用化学、电磁学、电子学、无线电学、核物理、量子力学等理工科知识的学习上。
当然，材料工程学给我留下非常深刻印象，我对金属和非金属在各种自然、物理和化学环境中的特性有了全新认识，我知道了通过精细加工、晶体化合、复合材料、合金等技术手段，可以从根本上提高和改善材料的高硬度、高强度、轻质、抗冲击、抗疲劳、耐腐蚀、耐高温、耐高压等物理和化学性能，使新材料能够适应更加恶劣的环境及工作状态。
同时，我认识到材料学是一切技术手段的基础，如飞机发动机、半导体及集成电路、航空航天装备等都以材料学的发展和进步有关！
因此，材料制造技术是科技竞争的一个制高点！
当然，我对病毒学、药理学、免疫学和遗传学等生物学方面的新知识，也非常敢兴趣，我认为这些学科将深刻改变人类的生活及生命状态！
其实，这些理论及实验课程，主要依靠理解力、记忆力、学习动力和刻苦精神！
因此，亚洲班学员的成绩很快产生了明显和严重的分化，我们四人、井上岗等日本学员，还有台湾学员中陶艳芳、韦可馨、吴涟军等学员在理论和科技学习和考试中脱颖而出了！
阿福等南越籍学员在这方面学习和考试就非常糟糕，他们基本上没有通过上述课程的考试和操作测试。
......
9月底，我们乘胜追击，我们四人又顺利通过了《高等数学》、《应
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