与秘书文若涵一路闲聊着关于一条龙教育服务的话题回到了行政楼后。
丁跃让文若涵把自己雾城文理大学非重点发展的院系资料整理一下拿给自己看。
自打上一次跟许东成校长一块儿飞往瑞士苏黎世邀请杨开宁教授的飞机上，丁跃与许东成校长聊到关于航空航天专业的时候，丁跃就开始关注起了自己雾城文理大学那些还没有受到自己重视的院系专业。
可能在最初的几年时间里，丁跃做不到也把这些院系专业发展起来。
毕竟现在把精力都用在了机械系、计算机系、医学院、影视学院、动画专业等院系专业上。
但其他院系专业多多少少也是要发展一下的。
所以丁跃才让文若涵把资料整理好了再给自己看一下，然后丁跃决定抽出一笔钱来，用来加大这些院系专业的资金投入。
在文若涵把资料整理给自己拿过来之前，丁跃又忍不住想了一下一条龙教育服务的事情。
想想又不花钱，反正这会儿丁跃也没啥事儿干。
如果建立附属中学的话，可以从初高中阶段，就开始培养自己雾城文理大学的预备役学生。
自己的雾城文理大学现阶段虽然招生不设分数线和门槛，但随着雾城文理大学的发展与建设，最终可能还是需要分数线的。
那么到了那个时候，如何让那些想要上自己雾城文理大学，却成绩很差的学生们进入雾城文理大学呢？
这个时候附属中学就是一个很好的选择了。
只要交钱读了雾城文理大学附属中学之后，就可以直接升入雾城文理大学继续读大学。
除此之外，丁跃想了一下，附属中学或者是隶属于自己雾城文理大学下面的初高中，还可以培养学霸型人才。
而有了学霸苗子的高三应届生要是再来到自己的雾城文理大学的话，那岂不是如虎添翼，直接起飞？
想到此处，丁跃竟是有些小激动。
“丁校长，这是你要的各院系专业的资料。”就在丁跃想着一条龙教育建设的时候，耳边传来了秘书文若涵的声音。
她已经将整理好的雾城文理大学各院系专业的基本资料打印了出来，这些资料都是文若涵这些天联系各院系的系主任们做好给自己的，然后文若涵负责整理归纳。
“干得不错。”
丁跃肯定了文若涵的工作效率，然后从她的手中接过资料，开始认真的看了起来。
这一
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