双方的立意都是以特长为基础建立，这一次的辩论，主要还是帮助对方补全漏洞，所以辩论赛上，林间没有选择躲避李立言的针对。
将笔记公布的原因就在于此，所有同学在辩论之前，都会有意无意地用林间的笔记为基准查找资料，昨天的比赛，今天的比赛，实际上暗地里都是在围绕那一纸笔记来进行，即使曦光中学的学生没有去过明湖中学藏书瀚海的图书馆，结合起来得到的见地，也比市区那些名牌中学分散的方向要更加深远。
曦光中学的尖子生凝聚成一股力量，在替林间磨砺矛尖，其他中学分散的全面，曦光中学却要用尽全力凝聚的锋锐去刺破。
不只是辩题深化，连行为都是符合着他们这一次选择的辩题上。
究竟是所有尖子生智慧凝聚成一股的矛强大，还是名牌中学无懈可击的盾坚硬。
看着辩论台前侃侃而谈的林间，裁判席上的老师几乎无法淡定，因为随着双方辩论加剧，林间的立意越来越稳！
即使是李立言队伍逮着其余三位女生提出刁难问题，轮到林间答辩的时候，又会结合上一轮对方的提问再次加深立意，他的博识远远超出九年级学生应有的积累。
事到如今，即使刘芳老师不同意林间的立意都不可能，因为在场所有学生查找的资料，都已经变成磨刀石，如果她执意要其他队伍的立意为根本，就等于把已经磨好的刀丢下，拿一块石头参赛。
除非是打算去做炮灰，否则她没有理由这么做。
李立言还没有预感到自己已经被林间套入圈里，他的言语成为捆缚他的绳索，越有力，反而把他绑的更紧。
直到辩论结束，他还认为自己队伍和林间打了个势均力敌，因为在表面上看，双方有来有往，甚至他们队伍主动性比林间那个队伍高得多，除了林间，三个女生都只能被动防守，不停填补己方提出的问题错漏，毫无反攻之力，只有林间还能在回答问题之后提出一两个无关重要的反击。
用直观的方式来形容，林间小组没有在李立言小组身上留下一个伤口，而他们则在林间小组衣服上刺破十几二十个窟窿，看起来胜负倾向于他们。
但是却不管他们如何努力，都伤不到林间小组，而对方每一次试探，其实都是一次致命的攻击，虽然次数少，却将对方的生死拿捏在手中。
在同学们眼里看不出什么，大概只有林兰生在内得寥寥几人看懂，老师眼里却做不得假，基本上三位裁判老师都认定了用林间的立意参赛，
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