[高达的事情，不用搞得那么清楚]。
浅间将5斤重的MS机甲设定集还回书架，随手又抽出一本书。
这本也是机甲设计类的书籍，不过主要内容是以纯美术角度，分析动漫影视或各类科幻作品里的蒸汽朋克、光线朋克、原子朋克、赛博朋克等风格的机械元素特征异同。视觉信息加速[Brain Rot脑腐]的时代，形式大于内容的时代，那些喜欢朋克艺术的人，到底有多少人还留着反体制、反资本、反压迫的朋克精神呢？
审阅着各种机甲相关知识，核对着各种合理性数据，傻吧啦唧的写写画画，逼着自己学习着不是那么感兴趣的内容
浅间正努力打发着潮湿的午休时间。
来图书馆，本是想去档案区查一查没有通网的资料，可惜有人不想给他这个机会。
从食堂出来，他就发现身后多了几个小尾巴。
为首的是早上和他搭话的紫发带女孩。
浅间没法去哲学区检查《感性批判》和《拳力意志》等书的后续情况，只能待在科幻区，努力巩固着自己喜欢机甲的人设。
利用手机生成式AI程序以及良好的记忆力，浅间很快就梳理清楚了全球科幻机甲作品的创作者、角色与机体、核心概念和名词、衍生梗和著名二创等内容。如果以后真遇到高达狂热者，他能保证和这些人你来我往聊上三天三夜。
他打算再看20分钟，就回办公室备课，根据一年10班的教学情况，把《何以为人——人性与人格的特质》这节课里奥尔波特的人格特质表单改为MBTI16型人格。
说实话，如果KKIS没有这么多不好对付的学生，那么来KKIS当一个副科老师，可能是全日本老师梦寐以求的工作——
每天最多上三门课，没有完形填空一样的各种表格要填，没有过多的考试和必须组织参与的活动，不用大量批改作业，不用当小鬼们的保姆或保镖，平均薪资比知名大学正教授还高，各种福利、补贴和保险
但现实没有如果.KKIS的一切吸引力，说不定都是对恶劣教学环境的补偿。
高压高危工作，自然匹配的上高薪高福利。
浅间很好奇，KKIS这个权力的监督与制衡完全失效的培养皿里，到底在培育着什么东西？
在这个奇特又封闭的环境和系统里，好人摇身变成恶魔也毫不稀奇。
是想培养大奸大恶的黑暗枭雄？替九条家处理脏活的清道夫和白手套？
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