在讲台上，有点懵。
“老师，孙老师刚才是夸你吗？“张子豪凑过来，一脸不可思议。
“应该是吧。“李柏挠挠头，“虽然我也没太听懂。“
李雨桐走过来，把笔记本递给李柏：“老师，这是我整理的三层阅读法笔记，能借给其他同学复印吗？“
李柏接过笔记本，看着上面工整的字迹和详细的分析，笑了：“当然可以，这是你的成果，你说了算。“
李雨桐愣了一下，然后第一次，在李柏面前，真正地笑了。
那笑藏不住。
“谢谢老师。“她说。
“该我说谢谢。“李柏把笔记本还给她，“谢谢你让我看到，教育可以是什么样子。“
系统面板弹出：
公开课教学成果结算：
课时：+10点
教学方法创新：+500点（第三十一章累积）
学生综合素养提升：+340点
合计：+850点
当前累计教学点：1810点
李柏看了一眼数据，合上教案本。
走廊里学生在讨论刚才的分析，“哎你那个便利贴贴了几张““我觉得祥子其实……“
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