李渊的批准文书是九月初三送到崇仁坊的。
盖着门下省的印，裴寂的签章。苏无为盯着裴寂那两个字看了三息——三天前，这个人在太极殿上弹劾他功高震主。今天，这个人在批准他扩建学堂的文书上签了字。
他把文书搁在石桌上。老槐树的叶子落了一桌，黄的，卷了边，风一吹沙沙响。
阿沅从厨房探出头。“公子，怎么了？”
“没事。”他把文书收进袖子里，“学堂可以扩到一百人了。”
阿沅的眼睛亮了。“一百人！那要加多少张桌子？”
“不止桌子。”苏无为站起来，走到老槐树下，伸手拍了拍树干，“要加教室，加助教，加教材。还要分班。”
九月初四，格物学堂扩建。
崇仁坊的院子不够用了。苏无为把隔壁那座空置的宅院租下来——裴寂批的文书里有一笔“办学经费”，五百两金子里的一成。两座院子打通，老槐树正好在中间。他在树下立了一块黑板，粉笔字写在黑板上，生徒坐在两座院子的廊下都能看见。
分班名单是九月初五贴出去的。
初级班，四十人。负责人李淳风。教授“物性”和“力学”——石头为何往下落，水为何往低处流，杠杆为何能撬动重物。生徒是太史监的年轻吏员、国子监的低年级学生、茅山宗长安分坛选派来的十名年轻弟子。
中级班，三十人。负责人李昭月。教授“化性”和“电学”——石灰遇水为何发热，铜线绕铁钉为何能吸铁，伏打电堆为何能产生电流。生徒是初级班升上来的优秀者，以及太史监和国子监中对“格物”已有基础的人。
高级班，二十人。负责人陆德明。教授“格物致知”与儒门经典的结合——《大学》的“格物”和科学的“格物”有何异同，王通的中庸之道和最优解有何相通，文气与电磁是否殊途同归。生徒是中级班升上来的佼佼者，以及国子监的博士、助教。
特级班，五人。负责人苏无为。
名单贴出去的那个下午，裴惊澜站在黑板前，盯着特级班的名单看了三遍。然后她转过身，手按刀柄，走到苏无为面前。
“为什么我也在特级班？”
苏无为正蹲在地上画伏打电堆的改进图，铜片和锌片的排列方式画了三种。他头也没抬。“因为你要学工程学。”
“工程学？”
“改良兵器。”苏无为用树枝点着地上的图，“投石机的抛物线可以精确计算，弩机的张
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