祝歌蹲坐在那根最粗壮的枝干上，目光落在那只正在接近的年轻松鼠身上。
它的动作带着一种与他年轻时极为相似的节奏。
不是完全相同的步伐，而是一种正在形成中的、正在被时间打磨过的步伐。
模仿！
要知道，生灵最伟大的能力之一便是模仿。
人类模仿蝙蝠回声定位、模仿流线型身躯、模仿物理化学生物的规则————
总之，模仿和创造，才造就了人类的文明。
而此时，这种经验的传递现象也越来越明显了。
在祝歌眼前，那年轻松鼠在经过分枝处时会短暂停顿，用鼻尖确认枝条表面残留的气息痕迹，然後才继续前进。
它在选择果实时会先嗅一嗅气味，然後才决定是否摘下，它在储存食物时会选择更加乾燥和稳固的位置————
这些都是祝歌曾经做过的事，年轻松鼠正在以他曾经的方式行动。
这就是经验的传递。
【你注意到那只年轻的松鼠正在以与你年轻时相似的节奏成长。】
【它的动作带着一种正在被时间打磨过的精确性，选择果实的效率也在持续提高，像是已经找到了最适合自己的学习方式，正在以更快的速度吸收你的经验。】
【它正在以比群体中其他年轻个体更高的效率学习你的行为模式。】
【你的选择是—】
【一，对它进行更加密集的观察和引导，在你的日常活动中有意识地展示更多的行为序列，将你积累的经验系统性地传递给它。】
【二，在保持观察的同时，也为它留出足够的独立探索空间，确保它在模仿你的同时也在发展自己的行为方式，而非完全成为你的副本。】
【三，在群体中选择其他年轻个体进行培养，形成多个传承方向，减少单一传承路径可能带来的风险。】
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他感受着那只年轻松鼠的存在。
它的目光在树冠的分枝处短暂停留了片刻，正在确认方向，然後继续沿着他的路径向前推进。
年轻松鼠像是一个正在被年迈长者引导着前进的人，正在沿着祝歌走过的路径前进。
祝歌自然而然选择了将他积累的经验系统性地传递给它。
【你选择对它进行更加密集的观察和引导，在你的日常活动中有意识地展示更多
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