接下来的场面,目暮警官后来在报告里是这样描述的:
“……在成功控制住三名嫌疑人后,两名热心市民因刚才受到的惊吓,情绪较为激动,对嫌疑人进行了口头教育和心理疏导,期间可能有些许肢体接触,但均在合理范围内……”
至于“口头教育”和“心理疏导”的具体内容是什么,“肢体接触”的程度如何,“合理范围”的定义是什么……
那就见仁见智了。
反正报告是这么写的,上级是这么批的,媒体是这么报的。
至于真相?
真相就是林染和有希子把那三个意大利强盗团成员“教育”得服服帖帖,鼻青脸肿,连亲妈都快认不出来了。
写的很好,下次还这么写。
一通“教育”下来,林染整个人都舒爽了,感觉胸中那股郁气全都发泄出来了,怪不得孔老夫子几千年前就讲究一个“有教无类”。
教化世人,尤其是教化这些不干人事的混蛋,确实是件让人身心愉快的事情。
不仅他爽了,学姐也揍爽了。
有希子一只手甩着警棍,一只手理了理有些散乱的头发和衣领,脸上因为运动而泛起健康的红晕,眼睛亮晶晶的,显得神采飞扬。
“爽了!”她冲林染眨了眨眼。
“我也是。”林染笑着点点头。
两人对视一眼,都从对方眼中看到了某种“狼狈为奸”的快意和默契。
“佐藤警官,有笔吗?”
“啊?有。”
看着走过来的林染,佐藤美和子愣了一下,然后从口袋拿出笔,霓虹警察有做工作记录的要求,所以身上一般都随时带有本子和笔。
“抱歉了佐藤警官,不小心把你的书弄坏了。”林染接过笔,一边说着,一边打开了那本已经有些变形、封面甚至有点凹陷的“雪国”。
他本来就是和学姐说着玩,有没有书他都要照揍不误,谁知道一旁偷听的警花还真给他掏了本书出来,还是他自己的作品。
这多不好意思。
用自己写的书去打人……
这算不算“以文会友”的另一种形式?或者“文学与暴力的结合”?“精神文明与物理文明的碰撞”?
林染一边胡思乱想,一边在书的扉页上签下“林染”和“夏末”两个名字,还顺手写了个日期和“纪念今日”。
签完字,他合上书,把笔和书递还给佐藤美和子,感谢道:“谢谢佐藤
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