然而,当宋鱼倩,以及李慧等几位小学部的骨干教师,看完了草案之后。
脸上,却都露出了一丝为难的神色。
宋鱼倩犹豫了片刻,还是第一个开口了。
“陆远,您这个招生范围,是不是有点太广了?”
“我的意思是,我们是不是应该要适当筛选一下生源?”
李慧老师也跟着补充道:
“是啊,陆校长。比如说,那些患有自闭症、多动症,或者天生就有视力障碍的特殊儿童。”
“您应该也知道,这些孩子教育起来有多麻烦吧?”
“万一,他们在学校里出了什么意外。到时候家长再一投诉,对我们学校的声誉,影响可就太大了。”
“收!为什么不收?”
然而,陆远听完却摇了摇头,先讲了一个故事。
“我以前在山区支教的时候,班里有一个特别调皮的男孩子。”
“他上课从来坐不住三分钟,不是在教室里跑来跑去,就是去招惹别的同学。所有的老师都拿他没办法,都觉得他是个魔童。”
“后来,我花了好长的时间,下课以后去观察他,去了解他。我才发现,他不是调皮,他是得病了。”
“这种病叫做注意力缺陷多动障碍,也就是我们常说的,多动症。”
“可他爸妈却只是单纯的认为,这孩子只是天生不喜欢读书。”
他看着眼前这几位老师们,继续说道:“你们说的我都懂。我也知道教育这些特殊的孩子,有多麻烦,有多困难。”
“但是,没有一个孩子是生来,就是魔童的。”
“那些,我们眼中的特殊儿童,如果他们运气做好,出生在了一个高知的家庭里。那至少他们还能得到及时的干预和治疗。”
“可如果,他们出生在了一个贫困的家庭里呢?”
“谁,会在乎他们的与众不同?”
“谁又知道,他们那些所谓的不听话,其实,是一种病呢?”
“公立的幼儿园不敢收他们,私立的特殊教育机构,那高昂的价格,也不是普通的家庭能够承受得起的。”
“如果我们天远,再把他们拒之门外。”
“那他们还能去哪里呢?“
“连我们都不收了,他们要是去了那些普通的公立幼儿园,就更不会有人管了。”
“但至少在我们这里,我们可以尝试着去进行一些专业的干预,给他们
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