芙优是小班授课，学生只有良人和奈奈子两个人，所以讲得非常的仔细，并且一边讲还一边亲自为两人演示。
这种几乎手把手的教学，加上良人和奈奈子悟性高、身体素质非常好，记住一套舞蹈动作、领会劈中的意境，然后两者相加直到完全熟悉并掌握，所花时间顶多15分钟。
一套古老而神圣并且还具有锻炼身体效果的祭祀舞蹈，不管是良人还是奈奈子，都学得非常的起劲。
芙优这个‘老师’也被两人的积极好学的劲头所打动，教起来也更加起劲，双方全然忘了这是一项考核。
“第三套舞蹈动作「烈日红镜」，动作总体要比前面两套要多一些，并且融入了第一套圆舞中转圈动作，不过不是虚抱身前这堆篝火，而是天空中的太阳。”
“转圈的时候挺胸仰头，将天空中的烈日想象成一面火红色的镜子，面朝着太阳，用脸去承接太阳光的能量、用身体去感受太阳的温度、用意念去观想烈日红镜中自己的人相。”
“男生在跳这套动作中，要表现出自己那种勇敢无畏，仿佛是在向自己心爱的少女求爱，情绪学热烈越好。”
“而女生这边可以想象自己在梳妆打扮，女为悦己者容，在跳这个动作的时候既要带着喜悦，又要带着即将同心爱的男生相见的羞涩感。”
……
……
“火之神乐第四套动作「炎舞」，是前面四套舞蹈动作中，动作最多的，可以看做是火之神乐这套动作的主体部分。”
“要娱神先娱己，一年一度的盛大祭祀庆典，不仅仅是祭祀神灵慰告先祖，同样还是年轻男女们求爱婚恋的重要时刻。”
“大家围绕着篝火跳舞，单身的青年茕茕孑立，神情中带着几分形单影只的孤独感，不过当他发现目标，找到自己喜欢的女孩儿之后。”
“孤独无依站着的青年就会焕发活力，勇敢地来到心爱少女跟前，竭力地跳着求爱的舞蹈，努力将自己的一片赤诚真心通过舞蹈传递给美丽少女。”
“而女孩在这个时候都会比较羞涩，同样的舞蹈动作，女孩神情多了几分害羞、目光躲闪不敢与男生对视～”
“直到男生用更加充满力量感的舞蹈、更加澎湃热烈的情绪打动女孩之后，女孩的舞蹈也终于放开，目光主动和男生对视，热烈而大方地回应着。”
“双方的舞蹈就像熊熊燃烧的篝火，热烈的情绪就是木柴和燃料，让身躯表面迸发出火焰来。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！