他又播放了“手艺的对话”。
这次，林绵笑了：“这个听起来很温暖，像冬天的傍晚，围在炉子边听老人讲故事。”
“你越来越会组合声音了，”霍星澜说，“不过我有个建议：可以试试加入一些‘沉默’。有时候，沉默比声音更有力量。”
小星星记下了这个建议。他想起昨天刘师傅唱歌前的那段沉默，还有歌声结束后的安静。那些沉默里，其实包含了很多东西——回忆、情感、时间的重量。
晚饭后，小星星没有继续工作，而是拿出了刘师傅给的歌本，一页页仔细翻看。
歌本很薄，大概三十多页，但每一页都承载着一个时代。除了那些经典的老歌，还有一些手写的补充——可能是刘师傅或者他的工友写的。有一页的空白处用铅笔写着：“1982年元旦联欢，老王独唱此曲，获三等奖，奖品毛巾一条。”
另一页写着：“1990年厂庆，全厂合唱，我在第三排右二。”
这些简单的备注，让歌本不再是单纯的印刷品，而是有了生命，有了故事。小星星小心地把这些备注也拍下来，决定在声音地图里加入这些细节。
翻到最后一页时，他发现夹着一张折叠的纸。展开来，是一首手写的诗，字迹工整但略显稚嫩：
“我的爸爸是工人，
每天在厂里忙。
机器声轰隆隆响，
他的汗水闪闪亮。
我问爸爸累不累，
他笑着摸我头：
‘工人就要有力量，
建设祖国靠双手。’
爸爸下班回家来，
洗去满脸的油灰。
抱起我来讲故事，
声音温暖像春水。
我长大也要当工人，
像爸爸一样棒。
开动机器造零件，
为祖国出力量！”
诗没有署名，但右下角写着一个日期：1995年6月1日。儿童节。
小星星看着这首诗，想象着一个工人的孩子，在儿童节写下对爸爸的崇拜和爱。这首诗简单，甚至有些幼稚，但真挚动人。它从另一个角度记录了那个时代——不是从工人的角度，而是从工人家庭的角度。
他想，也许声音地图里也应该有这样的视角。不只是记录劳动者本身，也记录他们的生活，他们的家庭，他们在这个世界上的位置。
这个发现让小星星很兴奋。他决定明天去学
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